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利用英语童话剧促进学生英语对话教学

作者:万博娱乐app 日期:2015-1-9 11:42:14 来源:www.sflawlibrary.com

2012_201学年第 一 学期微型课题研究计划

课题名称

利用英语童话剧促进学生英语对话教学

组    长

王媛媛

组员

 张蕾、徐献娥、张文霞、武益民

本 学 期

研究内容

开展兴趣盎然的童话剧,激发学生参与活动的热情,主动获取知识,提高能力。

本 学 期

研究目标

(1)研究出体现话剧教学方法和教学模式,以新课程理念指导课堂教学,为学生创设愉快教学环境,让教学呈现“乐中学,玩中练,演中用”的情景。 
  (2)在话剧教学中激发学生学习英语的兴趣,培养学生语言综合运用能力和协作精神。 
  (3)教师通过参与本课题研究,增强科研意识,经过课题研究能承担课题汇报课。 
  (4)经过本课题研究,最终能选编体现童话剧教学研究成果的童话剧活动设计、优秀课例等材料。 

具体的研究措施

1.加强理论学习。组织教师认真学习关于实践操作相关的理论知识,深入领会课题研究的内涵与外延。

2.围绕主题,开展研讨活动。每位老师应围绕“利用英语话剧促进学生英语对话教学”这一主题,积极开展新课标理念下的课堂教学模式的研究,利用周三上午为集体研讨时间,确定具体研讨内容,讨论、交流意见。

3.课题组老师要注意在平时的备课、评课时,有意识地从课题的角度去探讨,留心细节,发现问题时及时撰写教学反思。鼓励老师每月把本课题研究的一些经历、经验及时整理、撰写成一篇教学随笔或经验文章,于网上交流、共同提高。本学期至少完成一篇较为深刻的教学案例参与评选,每位实验老师还必需面向全校开至少一节研讨课。

 

 

 

研 究 的

预期成果

研究出体现话剧教学方法和教学模式,以新课程理念指导课堂教学,为学生创设愉快教学环境,让教学呈现“乐中学,玩中练,演中用”的情景。教师针对教学中存在的问题进行及时反思,获取知识经验,及时改正自己的教学,提升理论水平。

 

 

 

研 究 的

保障措施

 

 

 

 

1.加强对英语课题实验的管理与指导,做到英语课题研究人员落实职责分明,分工合作,相互促进。

2、抓好过程的管理,保证研究的规范化,及时进行小结,记录完备,资料完整。

3、加强学习,提高研究人员整体素质,特别是能否掌握先进的教育理论和方法,提高研究的质量。

4、通过综合、反馈、分析,形成全校的英语话剧教学的研究总结。